“虽然指导的研究生已超过70名(含在读和毕业),依然对初中生女儿的教育束手无策。”因为重庆大学新闻学院官网的这句简介,该校教授张小强“火了”。

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  “我是个大学教授、博士生导师,以前我一直认为,我会比我小学文化程度的母亲更会教育孩子,后来发现并不是这样。”张小强曾在社交媒体中坦言,女儿上初中后,他发现自己难以指导其学业,“不仅数学题解不出来,语文英语也不一定能做对……我和女儿间最大的问题是,青春期的她不接受我的指导。”

  张小强是重大新闻学院教授,法学院兼职教授,他告诉红星新闻记者,女儿初一时,自己曾试图努力指导她,后来,“就完全不过问学习了,只给她做饭、陪伴。”出乎意料的是,女儿反而愿意主动和他交流。

  张小强教授因为一则简介引发关注。

  回忆起教育女儿的心路历程,张小强说,父母不能过多干预孩子自己的决定和过度说教,“一旦家长不能平等对待孩子,总想孩子按照自己设计的‘路线图’成长,不管学历高低,教育的问题都会凸显。”

  教育孩子不是“爸爸负责制”,比带研究生复杂

  红星新闻:从什么时候起,您发现指导女儿的学习不再容易?

  张小强:孩子初中以后。在我不太懂交流技巧的时候,就是简单想说服她生活中的一些小细节也很难,有时候还有冲突。后来我改进了策略,不要简单“纠正”,而是通过陪伴,让她在感情上更接受我之后,再用她能接受的方式进行交流,发现她能听进去。

  红星新闻:女儿初一时,您曾“努力试图指导”她,后来“就完全不过问学习了”。为什么?

  张小强:辅导功课时,确实发现自己如果不学习,直接“裸奔”辅导孩子是不再像小学那样有效了。我自认为数学很好,但有一两次她有因式分解和解方程一类的题不会,拿来问我,我做了半天也没做出来,所以慢慢也就放弃了。

  红星新闻:在教育女儿的过程中,最大的难点是什么?

  张小强:教育最大的难点就是和孩子的沟通问题,父母有的时候喜欢说教。我自己也是这样,总觉得一些事情不告诉孩子,好像自己作为父亲不称职。但有的时候说教越多,效果越差。父母首先应该学会和孩子交朋友,让青春期的孩子能在心理上接纳我们。做好陪伴,总有一天孩子会和我们沟通的。

  我也经历了一个这样的过程,现在回过头看,觉得前后最大的区别是放下了自己作为“家长”的思想包袱。首先要承认自己在教育方面是普通人,必须学习和适应,也要认识到孩子的成长有一个过程,不能太急。

资料图。在女儿进入青春期后,张小强放弃了说教和功课的辅导。

  红星新闻:当您“完全不过问”后,女儿的学习态度及亲子关系的改变大吗?

  张小强:“一辅导功课鸡飞狗跳,不辅导功课母慈子孝”,相信每个家庭或多或少都有相似的体验。现在的中小学功课与我们父母辈时已经有很大的不同,比较重视知识的灵活掌握和综合能力。如果父母抱着自己当年是“学霸”就一定能辅导的态度,可能会带来两个矛盾。第一是父母知识的老化,还要花时间重新学习孩子的功课;第二,正如上面所说,父母没有掌握教育心理学,一旦他们认为非常简单的东西,孩子“竟然”不会,就会引发对孩子的不满,带来冲突。

  父母应该多体谅孩子,为什么不能允许孩子犯错误呢?在“完全不过问”孩子的学习后,其实孩子的学习主动性反而会更强一些,学习态度也会更端正。我遇到的部分家长,甚至到了大学、研究生阶段,还在干预孩子的学习和成长。这样的孩子往往不知道自己真正喜欢什么,成长过程反而更曲折。

  红星新闻:除了不再干预女儿的学习,您的教育方式还有哪些方面的改变?

  张小强:我觉得我们可以默默关注孩子,但不能过多干预孩子自己的决定和过度说教。就拿我来说,虽然女儿青春期我放弃了说教和功课的辅导,但会给予必要的陪伴。我会经常给女儿做她爱吃的菜,假期会一起出游,周末一家三口会一起到外面用餐或看电影,这也是另一种形式的交流。我们对孩子的爱心和付出,他们能感受到,只是在青春期他们还没有学会怎么更好地表达自己,没能更好地与父母互动而已。

  另一方面,当“言传”效果暂时不好时,我们不妨“身教”,我们自己爱阅读、爱学习、孝敬老人、讲社会公德、关注社会等等,这些行为展现在孩子面前,对孩子仍然会有潜移默化的影响。